Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

Гуманитарное образование - зло?

Болтаясь по вконтакту и вообще сети, подметила одну особенность.
То, что святые борцы-против-злого-Путина ничего не могут предложить, кроме бла-бла-бла-Путин-Плохой-бла-бла-бла-Путин-Хад, это уже не напрягает.
То, что они, на словах декларируя свободу слова, категорично против тех, кто с ними хоть в чём-то несогласен - тоже уже привычно. Агрессия к мыслям, отличным от генеральной линии (Путин-Хад) зашкаливает! Они готовы убивать, развешивать по фонарям, поражать в правах и пр., всех запутинцев и им сочувствующих.
Это меня с 2012 года поражало до невозможности.
НУ, притерпелась, приняла к сведению, сделала выводы.
С кем можно сесть на одном гектаре, фигурально выражаясь, а с кем - ни за что.
Но.
Факт таков: у них у всех гуманитарное образование.
Как в анамнезе философия, искусства, культурология и пр., гуманитарные дипломы то есть, так человек - святой борец.
Технари и люди, не имеющие высшего образования, в вакханалии борьбы за сферические свободы в вакууме, практически не участвуют.
Вывод: гуманитарное образование - зло?

поправка, во избежание:
мои эмоции - не ненависть к гуманитариям.
Мои эмоции - недоумение.

Стояли звери...

Не помню автора этих строк.
Сами строки зато помню отлично!

Стояли звери
Около двери.
В них стреляли,
Они умирали.

Но нашлись те, кто их пожалели,
Те, кто открыл зверям эти двери.
Зверей встретили песни и добрый смех.

Звери вошли и убили всех.

С большим трудом мне этот "Жук в муравейнике шёл", да. До него повзрослеть надо было, что ли. Да даже и сейчас, читается тяжело.
Интересна эволюция эмоций по адресу книги.
Сначала я вообще не понимала, с чего сыр бор. Ну, подкидыши. Ну и что?! Ну, добрался бы он до артефакта, Абалкин этот несчастный. Ну, получился бы контакт со Странниками. Так ведь интересно же, что получилось бы.

Потом ещё больше вопросов возникло. Абалкин избивал Майю. Сразу вопрос - куда хвалёные наставники смотрели?! Побои не скроешь. Состояние избитой девочки - не скроешь никак. Болезненные отношения между этими друзьями - они же как пожар для опытного педагога, или...
Там не было опытных педагогов!
Как? Как они могли упустить это?! Учитывая, кто такой Абалкин.

Дальше ещё. Услали парня в космос работать. При полной неприятии работы в космосе со стороны самого парня. Опытные педагоги? Нет, там явно не было опытных педагогов!


Дальше...
А дальше паззл сложился.
Сытое Человечество испытало дикий страх перед Неведомым и не сумело с ним справиться.
Откуда этот страх возник? Ушли люди, строившие это будущее. Те, отважные, которые вопреки всему... Такие как Быков, Юрковский, Дауге. Как те учёные с Далёкой Радуги. Как Горбовский. Их не стало.
Некому стало раздвигать Вселенную в бесконечность.
Земля закуклилась.
И начала агрессивно защищаться от всего, что могло тот кокон поколебать хоть как-то.
Даже тени оказалось достаточно.

И на этой мысли меня пробрало ужасом.
Все мы знаем, чем окончилось советская эпоха.
Вместо полётов в космос - клоаки конфликтов и драк за ресурсы планеты, убитый разум, выпотрошенная без наркоза душа, сплошной слег.

"Жук" показывает ровно всё то же самое. Убитый разум и выпотрошенную душу.
Выхода нет.
Спасения нет, как нет и надежды...

вдогон от 15 июня:
Потому что воспитанный в интернате/детдоме ребёнок - это воспитанный в интернате/детдоме ребёнок.
Во сколько их из семьи в интернаты забирали? В пять лет? В четыре?..

Перефразириуя: ребёнку нужны не хорошие воспитатели, ребёнку прежде всего нужны любящие родители.

Практическая польза интеграла

Ремонт идёт на всех парах.
Возникающие в процессе задачи потянули к себе ворох знаний из школьной алгебры.
Ну, трёхмерное мЫшление - жесть! А надо.
Нвдо очччень хорошо представлять себе, что будет на выходе. Ибо каждая сантехническая фуська стоит денех. Набегает же их, и фусек и денех - прилично.
Согласно плана, сделали штробу под канализационную трубу от мойки к канализационной дырке в полу.
Подробности и фото под катом:
Collapse )

Почему я против преподавания основ религий в школе

Скоро Крещение. Ребенок пришел из школы и сказал: учителя говорили - в ночь на Крещение вода становится святой и можно просто открыть кран, набрать воду и эта вода будет святая. Вариант: выставить емкости с водой под открытое небо, и этого будет достаточно.

Нет, не достаточно.
Не все так просто, увы.
Сама по себе вода святой не становится. Необходима коллективная молитва верующих. Присутствие в храме. И, конечно же, серебряный крест, освящающий воду. Для верующих важен факт сопричастия к давнему крещению Христа в реке Иордан, атеисты же должны знать - серебро убивает болезнетворные бактерии. Поэтому святая вода и считается целебной (вариант: смертельной для вампиров!), она не протухает и может стоять очень долго, не теряя своего вкуса.
Где в водопроводной воде серебро? Не говоря уже о таинстве.

У первоклассника очень высоко доверие к учителям. Мой православный ребенок, ребенок, знающий Евангелие с самых пеленок, поверил учителям. Мне стоило большого труда объяснить, стараясь при том не подорвать авторитет учителя, что такое представление о святой воде не правильное.

С пятого вроде бы класса должен быть этот религиозный предмет, я так понимаю. Но кто будет преподавать его? Священники? Тогда школа перестанет быть светской и надо ее называть соответственно той конфессии, чьи священники будут преподавать. Мирские преподаватели?
Которые о любой конфессии расскажут на таком же уровне, как и о Крещении Господнем.
Хорошо, что нам, родителям, можно выбрать, что будет изучать ребенок. Основы религии или основы мировой этики.
Мой сын будет в школе ходить на этику.
А о православии лучше пусть ему рассказывают те, кто в теме вопроса. Воскресная школа при церкви, например.
Так я думаю

Я не умею ненавидеть...

Вот такой у меня дефект. С самого детства.
Я не умею ненавидеть.
Почему-то многие расценивают этот мой досадный дефект как слабость и возможность делать со мной все, что им заблагорассудится.Да еще требовать от меня, чтобы я при этом считала себя виноватой, ползала на коленях, просила прощения, и, рыдая, посыпала голову пеплом...
Но я тоже человек.
Я терпелива лишь до определенного предела.
Я вполне могу испытывать неприязнь, нежелание общаться.
Некоторых людей я не хочу знать.
Когда они переходят грань, я не выдерживаю. Я срываюсь. Я не хочу их знать.
Имею право?
Смешно, но некоторые считают, что и такого права я не имею.
Их проблемы.
Я не умею ненавидеть.
И учиться ненависти я не собираюсь, как бы ни старались мои учителя.
Как бы они ни старались, они не дождутся.
Я не умею ненавидеть.